Il processo di formazione del/la giovane in servizio civile ha delle valenze legate sia all'istruzione (il trasferimento di conoscenze e informazioni di contenuti tecnici) che alla formazione (di competenze legate alla costruzione di un’identità sia professionale che di cittadinanza responsabile). 

Non vi è dubbio che il SCUP sia per il/la giovane un "imparare facendo", che può diventare apprendimento esperienziale, ovvero “un processo per cui la conoscenza è creata attraverso la trasformazione dell’esperienza”. 

Il ruolo di tutorship dell'OLP sarà quello di facilitare questo processo educativo, tenendo conto che l’apprendimento del/la giovane sarà maggiormente duraturo quanto maggiore sarà stato il coinvolgimento attivo del soggetto in formazione, che così potrà avere maggiori occasioni per “un progressivo arricchimento e potenziamento delle sue dimensioni biologica, psicologica, sociale, spirituale ecc, al fine di favorire una sua positiva e quindi attiva e critica integrazione nell'ambiente in cui si trova a dover vivere”.

Coinvolgimento attivo significa in concreto favorire inizialmente la partecipazione e poi successivamente il protagonismo del/la giovane, che gradualmente si trasforma da osservatore partecipante ad attore protagonista, sperimentando anche ruoli più impegnativi dentro alle attività del progetto.